LA SEMAINE DES GRANDS 24/28 MAI
- LES TABLEAUX DOUBLE ENTRÉES
MATHS : VERS LES ADDITIONS
- ATELIERS LIBRES ET COOPÉRATIFS
- BONNE FÊTE AUX MAMANS
- DANSE IMPROVISÉE 😀
- JOYEUX ANNIVERSAIRES
Mathilde et Maël ont eu 6 ans.
A la découverte des petits animaux
Nous avons eu le droit à la visite de l’association Anim’maux.
Nous étions très curieux pendant le temps de l’installation et nous avons posé beaucoup de questions.
Il nous a d’abord présenté son doudou Biscotte.
Nous avons appris à le caresser, à le brosser dans le sens du poil! Sinon Biscotte n’était pas contente!
Puis il nous a présenté ce que les animaux allaient manger car ils n’avaient pas encore pris leur petit déjeuner.
On a nommé les aliments: carotte : c’était facile, pour la courgette , attention à ne pas confondre avec le concombre mais pour nommer les endives, c’était plus dur!
On a touché, senti les aliments et dit notre ressenti. La carotte on a trouvé que ça sentait bon, elle était douce et froide. Les endives cela ne sentait rien.
Il nous a dit que les animaux n’avaient pas le droit de manger du chocolat! LES PAUVRES …
On a aussi caressé notre main avec la brosse pour voir ce que cela nous faisait.
Puis le temps de la découverte des animaux est venu! On a pu les observer manger, les caresser, les brosser, leur faire des câlins!
Il fallait avoir des gestes doux pour qu’ils ne soient pas effrayés et chuchoter.
On a donc pu voir un lapin et des cochons d’Inde. Nous pensions qu’ils étaient des hamsters ! Le lapin n’aimait pas les carottes. Cela nous a beaucoup surpris car pour nous un lapin mange toujours une carotte, mais il nous a expliqué que c’est comme nous, on n’aime pas forcément les mêmes choses!
Il s’appelait Nutella! Et les cochons d’Inde : Opaline, Dalia, Praline et Princesse (car elle avait un petit trou sur la tête qu’on appelle une couronne).
On les a aussi écoutés grignoter.
Il a fallu aussi enlever les crottes des petits animaux, alors là, cela nous a fait beaucoup rire!
Puis il a fallu se dire au revoir. Et ranger!
Chantons chez les Petits !
Nous avons appris une nouvelle chanson vendredi sur le thème du jardinage : J’ai perdu tous mes outils de Anny Versini et Jean-Marc Versini.
Voici le lien pour la chanter avec votre enfant .
Les ateliers du vendredi chez les petits.
Vendredi , les enfants ont continué de reproduire des modèles 2D en 3D et ce n’est pas simple du tout alors on s’entraine encore et encore . A chaque fois qu’un enfant réussi , il colle sa gommette verte sur le modèle réussi
( chacun possède sa propre fiche de suivie dans son casier ) . Ils se sont entrainés également au découpage sur des lignes …. On continue à se perfectionner en découpage .
LA SEMAINE DES GRANDS
- LE LANGAGE
Trouver l’intrus et dire correctement la phrase « ce sont tous des fruits sauf la carotte qui est un légume » par exemple.
- SITUATION PROBLÈME : COMBIEN D’OEUFS DANS LA BOITE?
On connait le nombre d’oeufs qui sont sortis de la boite de 6 et on essaie de trouver combien il en reste à l’intérieur.
- APPRENDRE À ÉCRIRE ENTRE DEUX LIGNES
- ÉCRIRE ET DESSINER LE SPECTACLE
- NOS ROUES DES SAISONS
Comme dans la grange de Clément, nous avons nous aussi nos roues des saisons.
- LOUISE ET CÔME ONT EU 6 ANS
BON ANNIVERSAIRE LES ENFANTS.
Venez chez les petits!
Quoi de nouveau ces derniers temps?
Nous travaillons sur les croix. Nous en avons réalisées en manipulation pour comprendre comment les traits se croisent. Nous avons fait des croix avec des bandes de papier (cela nous permet de continuer à nous entrainer pour découper) et en les traçant. Toujours en insistant sur la tenue du crayon.
Nous avons créé nos drapeaux avec des croix après en avoir observés.
Nous avons réalisé des soleils en pâte à modeler.
Et avec différents papiers : on a déchiré du papier bleu pour représenter le ciel, on a collé un bouchon au milieu et fait les rayons en pliant de l’aluminium. Opération délicate!
Nos soleils sont accrochés devant la classe , espérons que cela le fera venir!
On continue de s’exercer à reproduire des modèles à plat, le modèle est dessiné ou pris en photo. Nous nous entrainons avec différents jeux.
Nous continuons à lire différentes versions du Petit Chaperon Rouge et on les compare. On adore l’histoire! Votre enfant vous la racontera.
Nous avons donc construit la maison de la grand-mère pour qu’elle soit bien à l’abri, il ne fallait pas que le loup puisse rentrer!!
On construit des petites quantités en allant jusqu’à 4,5.
Jo est un loup, il a voulu emmener 3 amis sur son vélo; il a cassé son vélo! Il construit donc un vélo plus grand pour pouvoir tous les mettre dessus.
Nous devions donc installer les animaux selon la quantité dite par la maitresse puis nous avions des petites cartes et nous devions placer le bon nombre d’animaux à côté selon la quantité indiquée. On dénombre, on vérifie, on s’aide, on reprend si besoin.
On poursuit l’apprentissage de l’écriture du prénom. Voici les premiers essais, la maitresse est très fière de ses petits élèves! Chacun va à son rythme et il y a des prénoms plus complexes que d’autres.
On danse! Nous reprenons celles qu’on connait et on en découvre d’autres , comme « quand trois poules vont au champ ».
On a joué à un nouveau jeu: le renard dans le poulailler. les renards doivent dire s’ils vont manger les poules, les renards ou les coqs, les animaux concernés sortent et doivent aller dans leur refuge sans se faire attraper!
Sur des temps plus libre ou des ateliers autonomes, nous voici!
NOUS AVONS PARTICIPÉ À UN SPECTACLE
LE SECRET DU JARDIN DE CLÉMENT
Nous avons chanté, dansé, rigolé avec le comédien qui aidait à réparer l’épouvantail de Clément grâce aux 4 ingrédients récupérés à chaque saison.
Voici nos impressions après le spectacle
J’ai aimé parce que
- on a chanté
- c’était drôle
- quand le livre a ronflé
- on a vu l’épouvantail
- moi je mets 10/10
- moi 20/20
- moi 100% 🙂
- quand il fait apparaitre tous les ingrédients
- moi j’aimerais bien être magicienne
- la chanson à la fin
- j’ai tout aimé
