Vendredi 25 juin chez les petits!
Ce vendredi chez les petits :
-peinture libre sur grandes feuilles ( un vrai bonheur pour eux) et utilisations des tampons
-dessins libres à la craie dans la cour de récréation ( beaucoup ont souhaité écrire les lettres de leur prénom)
-découverte de 2 jeux de sociétés ( les 3 petits cochons et un jeu d’observations/rapidité)
-langage autour des insectes et surtout de la coccinelle
-puzzles de mots ,écriture des lettres sur ardoise aimantée, emboîtements ….
-rappel du vocabulaire spatial avec le chat chester qui se cache ( utilisation du vidéoprojecteur)
Je vous laisse regarder cette journée en image maintenant avec les photos de vos enfants et je profite de cet article pour vous dire à quel point j’ai pris du plaisir à venir chaque vendredi travailler avec vos enfants . Ils ont tellement grandi , évolué …. leurs sourires vont me manquer c’est certain alors je vais encore en profiter une dernière fois vendredi prochain et ce sera mon dernier jour avec eux en vous souhaitant à tous de passer de bonne vacances si je n’ai malheureusement pas l’occasion de vous voir. Maitresse Aurélie .
Les coccinelles chez les petits
Chez les petits nous avons lu l’histoire de Belle la coccinelle et ce fût un gros succès alors on l’a lue plusieurs fois même . Puis nous avons appris la chanson « Demoiselle coccinelle » qu’on adore chanter . Nous avons regardé grâce au vidéoprojecteur un documentaire sur la coccinelle et l’album de Belle la coccinelle raconté par une dame .On a appris beaucoup de choses sur la coccinelle comme :
- elle a 6 pattes
- 2 paires d’ailes
- elle vole, elle marche
- elle mange des pucerons
- Au début de sa vie elle est une larve qui deviendra coccinelle plus tard
- elle naît sans ses points noirs
- elle ne vit que 1 an
- elle pond des oeufs
- la plus connue des coccinelles est celle à 7 points noirs
- elle a une mâchoire puissante et elle attaque avec sa salive lorsqu’elle mord une proie
Et dans la cour de récréation , les enfants cherchent partout des coccinelles maintenant .
( vous pouvez cliquer sur les liens ci-dessous pour regarder les vidéos)
album Demoiselle coccinelle raconté aux enfants
LA SEMAINE DES GRANDS 14/18 JUIN
- CONSTRUIRE ET ÉCRIRE SUITE
Nous aimons beaucoup construire des objets et maintenant nous savons écrire leurs noms.
Bien évidemment l’écriture est phonétique car nous n’apprenons pas encore l’orthographe, nous ne connaissons pas tous les sons mais nous nous débrouillons plutôt bien.
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- match de foot à la télé
- DISCRIMINER DES SONS PROCHES SUITE
- NOUS PRÉPARONS LE SPECTACLE, MAIS… CHUT!
- NOUS AVONS VISITÉ LE CP
Regardez comme nous sommes fiers assis tout seul à une table comme les élémentaires.
« c’était trop bien et nous avons tous été sages ».
- JOYEUX ANNIVERSAIRE LANA
Une nouvelle semaine
Nous avons observé l’œuvre Trente de V. KANDINSKY.
Et à notre tour nous nous sommes mis au travail. Nous avons revu tous les graphismes appris cette année, puis nous les avons tracés sur des carrés noirs et blancs.
Nous avons utilisé les boites à compter avec des collections allant de 1 à 5.
Cela nous permet d’ajouter des petites quantités : 3 éléphants et 2 pingouins, cela fait 5 animaux.
On vérifie en vidant chaque alvéole. Si cela ne va pas, on réfléchit s’il faut en ajouter un, en retirer un….
On revoit les chiffres et la reconnaissance des petites quantités.
On fait des petits jeux au coin regroupement, on met des œufs dans une boite et il faut mémoriser la quantité pour remplir une autre boite éloignée ou on remplit deux boites, on ajoute les quantités dans sa tête et en s’aidant des doigts puis on met le nombre d’œufs: le total dans une troisième.
On poursuit nos jeux pour apprendre à se déplacer sur une piste.
On joue à la bataille avec un jeu de cartes un peu plus compliqué car il y a plus de tailles.
On continue nos rythmes.
On écrit nos prénoms comme des grands!
On reconnait nos prénoms dans différentes polices d’écriture et on se dessine.
On construit, on lit, on boutonne, on habille et déshabille les poupées, on construit, on fait des puzzles et on observe nos plantations.
LA SEMAINE DES GRANDS 7/11 juin
PHONOLOGIE
- Discriminer des sons proches
Nous devons différencier des sons proches comme (z/s) ou (f/v) à l’aide d’étiquettes mots que nous devons trier.
- Rechercher un son dans un mot
Nous cherchons si un phonème (son) est présent ou pas dans un mot.
- RÉSOUDRE DES PROBLÈMES MATHÉMATIQUES
Grâce à la manipulation, nous essayons de résoudre les problèmes mathématiques additifs ou soustractifs énoncés par la maitresse. Le plus difficile est de bien écouter et comprendre l’énoncé du problème.
Nous manipulons et écrivons notre réponse sur une ardoise.
- CONSTRUIRE ET ÉCRIRE
Nous construisons des objets avec les « morphun » et écrivons le nom de notre construction.
- LES TANGRAMS
Quoi de neuf cette semaine?
Nous continuons à travailler sur notre prénom.
Nous mettons les lettres dans l’ordre pour créer des fleurs. Nous avons dessiné des fleurs en associant des graphismes connus et en faisant parler notre imagination.
On écrit les lettres de nos prénoms. On respecte le sens du tracé, on s’entraine encore et encore!
Puis on a écrit nos lettres sur des bandes.
Nous avons découvert le jeu de cartes. Nous n’utilisons que les cartes de 1 à6.
On a appris à les reconnaitre, on les a rangées dans l’ordre.
Puis par deux, nous avons appris à jouer à la bataille.
Il fallait comparer la taille des ours. Celui qui a le plus grand remporte les cartes, il faut alors les mettre dans le sens caché et sous le paquet, pas si simple! Comment faire quand ils ont la même taille? Maintenant, nous savons! On pose une carte dans le sens caché sur notre carte, puis on retourne une carte, on regarde qui a remporté la bataille.
Nous avons commencé à apprendre comment se déplacer sur une piste. Nous allons utiliser plusieurs jeux.
On poursuit les rythmes avec des couleurs et des formes.
Nous empilons les légos pour se muscler les doigts et réaliser de belles tours. Cela nous permet de revoir les tailles et de les comparer.
On réalise des puzzles , chacun à son rythme pour le nombre de pièces.
On en découvre des nouveaux.
Nous jouons librement et nous colorions. Gros succès pour le coloriage géant!
Nous avons dessiné par terre dans la cour. Cela nous a beaucoup plu! Par la suite, on a demandé à la maitresse de nombreuses fois : « Mais où sont les craies? » Nous les reprendrons prochainement.
Certains ont fait des graphismes appris, d’autres ont dessiné un château ou écrit leur prénom.
Nous observons la croissance de nos plantes, on a vu que comme nous avons planté des graines différentes, elles ne poussent pas au même rythme.
On a bien vu les racines sous la terre, la tige et les feuilles. On a voulu les toucher, on a trouvé ça très doux!
Nous avons bien pu voir les différentes étapes pour la graine de haricot.
Nous réalisons des modèles avec la pâte à modeler.
Et nous racontons des histoires connues grâce au vidéo projecteur.
Les ateliers du vendredi 4 juin chez les petits
Nous avons continué à découper sur des lignes; ordonner des images ; travailler sur les notions » à l’intérieur » » à l’extérieur » et plus librement ils ont manipulé la pâte à modeler et le bac de riz .
On fait sport dehors chez les Petits !
Vendredi dernier , il faisait beau et chaud alors la motricité s’est déroulée à l’extérieur pour le plus grand bonheur des enfants et aussi de maitresse je crois !
Voici des photos
LA SEMAINE DES GRANDS 31 mai/4 juin
- Premiers essais de lecture
Nous avons travaillé tout au long de l’année les syllabes et les sons.
Nous pouvons commencer à décoder quelques sons simples.
- La maitresse écrit un mot au tableau, nous essayons de le déchiffrer en silence et nous dessinons ce que nous avons compris.
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- Avec une info en supplément : « les carottes ça fait voir dans la nuit »
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- « aïe, ça fait mal aux dents »
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- « je vais me promener »
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- « je suis une dame »
- Un enfant choisit une image sans la montrer, écrit le mot sans modèle et demande à un camarade de le lire.
- Associer image et mot écrit
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- Ecrire entre deux lignes
Ecrire sans modèle
- DES ACTIVITES LIBRES ET AUTONOMES
Le jeu de la maitresse
Venez voir les petits
Le soleil est revenu, profitons-en pour apprendre à le dessiner!
Pour cela, il faut revoir comment on trace les ronds (petit rappel du sens) et tracer des petits traits obliques qui partent du cercle .
Nous avons découvert un nouveau jeu pour construire des petites quantités.
D’un côté de la carte, il y a des dessins d’objets, des représentations avec les dés ou les doigts, il y a deux dessins à chaque fois de couleurs différentes.
Nous devons former deux tours de cubes avec le bon nombre de cubes en fonction de notre représentation.
Si par exemple, sur ma carte, j’ai deux ballons rouges et quatre arbres verts, je dois former une tour de 2 cubes rouges, une de 4 cubes verts; puis je tourne ma carte et je pose mes tours pour vérifier s’ils sont de la bonne longueur pour voir si j’ai réussi ou non.
Cela me permet de vérifier seul comme un grand. Bien sûr après nous vérifions ensemble.
On continue de s’entrainer pour réaliser des modèles à plat.
On colorie en tenant bien notre crayon, en remplissant l’espace et sans déborder. Nous avons vu que pour colorier un rond, il faut déjà commencer par faire le tour, puis le milieu. Il ne faut pas trop insister au même endroit, sinon ça peut faire des trous!
On a recomposé des mots.
On poursuit l’entrainement sur les lettres, leur reconnaissance, les nommer et écrire son prénom, reconnaitre ceux des copains aussi.
On construit, on joue plus librement, on découvre de nouveaux livres.
Nous avons découvert l’histoire Toujours rien avec Monsieur Louis qui plante sa graine.
Petit Ours Brun avait tout mélangé: des graines et des petits objets! Nous avons fait du tri entre ce que nous pensions être une graine et ce qui ne l’est pas. Nous avons essayé d’expliquer notre choix.
Nous avons fait des plantations pour vérifier ce que nous pensons.
Il faudra savoir attendre un peu avoir de voir les premiers résultats.
Voici le lien pour écouter l’histoire.
https://www.youtube.com/watch?v=yTTRpaCMBbg
Au mois de mai, Naëlle et Emma ont eu 4 ans! Joyeux anniversaire à elles!
Nous avons cuisiné un roulé à la fraise que nous avons dégusté avec des bonnes fraises.
Pour réaliser le gâteau, il vous faut :
125 g de sucre, 125 g de farine, 4 œufs, une pincée de sel, un pot de confiture de fraises,de la levure, 15 g de beurre et 2 sachets de sucre vanillé.
Voici la recette :
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Préchauffez le four à 210°C (thermostat 7). Les œufs, séparez les blancs des jaunes.
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Dans un saladier, mélangez les jaunes avec le sucre.
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Ajoutez petit à petit la farine tamisée, le sucre vanillé et la levure.
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Battez les blancs en neige, puis incorporez-les au mélange précédent.
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Tapissez la plaque du four de papier sulfurisé bien beurré, et versez ensuite la pâte dessus.
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Enfournez pour 10 min de cuisson.
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Une fois la cuisson terminée, roulez le biscuit immédiatement avec le papier sulfurisé.
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Laissez refroidir, puis déroulez, et retirez le papier.
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Etalez la confiture sur la pâte, et roulez-le à nouveau, puis saupoudrez de sucre glace.
JOYEUX ANNIVERSAIRE !!
La dégustation…
Miam, miam!