LA SEMAINE DES GRANDS
LE JEU DE LA TIRELIRE : approche de l’addition
Au 1er tour on lance un dé, on prend la quantité de jetons correspondant et on les place dans sa tirelire.
Au 2ème tour, on lance à nouveau le dé et on ajoute la quantité à la première dans la tirelire.
Il faut trouver combien de jetons sont dans la tirelire et on vérifie.
On peut s’aider de ses doigts, de l’ardoise…
LA PHONOLOGIE : trier les images-mots selon leur son d’attaque
L’ÉCRITURE CURSIVE : apprendre à écrire entre deux lignes
DEVINEZ QUELLE FORME GÉOMÉTRIQUE JE SUIS!
La maitresse décrit avec des mots une forme géométrique, nous la dessinons et nous la nommons.
PEINTRES EN HERBE…DU PRINTEMPS
Peindre le printemps.
ACROSPORT
Nous découvrons une nouvelle activité sportive qui nous a beaucoup plu. Nous devons reproduire des figures d’acrosport.
NOUS APPRENONS UNE NOUVELLE HISTOIRE
JOYEUX ANNIVERSAIRE LES ENFANTS
Rafaël et Lucie ont eu 6 ans. Merci pour les gâteaux et les bonbons.
En route pour de nouveaux apprentissages!
Cette semaine nous avons réalisé des échelles.
On en a réalisées avec la pâte à modeler, avec des pailles, des pics à brochettes et cure-dents, on les a tracées dans la farine et sur l’ardoise!
Cela nous permet de réinvestir des graphismes connus et de les assembler.
Nous en avons réalisées avec du matériel dans la salle de motricité.
De belles réalisations!
Nous avons travaillé avec les lettres; la recomposition du prénom avec ou sans modèle, la recomposition d’autres mots plus complexes. les lettres du modèle ne sont pas dans des cases séparées, c’est à nous de nous repérer dans l’ordre des lettres et de suivre le sens de lecture.
On manipule les lettres pour les reconnaitre, on associe des lettres identiques.
On commence à apprendre à écrire l’initiale de notre prénom( ou le début du prénom pour certains). On trace dans la farine.
Nous avons cherché nos lettres de nos prénoms dans le sable, elles étaient cachées. On a recomposé nos prénoms, puis on a joué avec le sable.
On a réalisé des fleurs en pâte à modeler en suivant des étapes, pour continuer de muscler nos doigts afin de bien tenir nos outils.
Nous avons réalisé des modèles à plat.
On découvre de nouveaux jeux.
Il y a les maisons et les jardins: la maitresse nous donne un nombre de jardins, on doit réaliser une collection équivalente en prenant le même nombre de maisons pour pouvoir mettre une maison sur chaque jardin.
Il y a les cartes à points: on prend une certaine quantité de pions en fonction de notre carte pour que les deux collections soient identiques. On vérifie en posant dessus.
On a des cartes avec des châteaux, des chenilles et on réalise des quantités équivalentes par rapport au nombre de fenêtres du château, au nombre de points sur la chenille…
Sur les grande chenilles, on réalise des paquets de 1 à 4.
Dans la salle de motricité, on continue nos rondes. On commence à travailler sur les différents types de sauts.
On a aussi découvert un nouveau jeu : la maitresse lance des ballons de couleur, selon notre couleur de maillot, on doit courir récupérer notre ballon et rejoindre les copains de même couleur pour s’asseoir en ronde avec le ballon au milieu. la première équipe assise a gagné.
On joue, on construit, on réalise de nouveaux puzzles. On a découvert de nouveaux véhicules car nous allons commencer à travailler sur le thème des transports.
PHOTOS DE CLASSES
PHOTO A (TPS/PS)
PHOTO B (TPS/PS)
PHOTO C (MS)
PHOTO D (MS)
PHOTO E (GS)
PHOTO F (GS)
LA SEMAINE DES GRANDS
LA CHASSE À 10
Pour apprendre les compléments à 10, nous jouons aux cartes.
Chacun reçoit 4 cartes de 1 à 9. Deux cartes sont posées, on choisit une des cartes posées et on cherche dans notre jeu si on a une carte qui peut faire le complément à 10, si on réussit, on gagne le pli.
PHONOLOGIE : LE SON D’ATTAQUE
le jeu du château
Si nous trouvons une image mot qui commence par le son « ch », nous pouvons construire un élément de notre château.
le zoo
Nous devons trouver au zoo des animaux qui commencent par le même son que serpent ou cochon ou lapin ou requin ou poisson.
TRACER DES DROITES AVEC LA RÈGLE
Trouver toutes les droites qui relient tous les points.
NOS OEUFS DE PÂQUES
Nous les découpons, nous les peignons avec réserve et nous décorons la réserve.
POISSONS D’AVRIL
Spontanément le 1er avril, nous avons découpé et décoré des poissons que nous essayons d’accrocher dans le dos des copains. Quelle rigolade!
LA CHASSE AUX OEUFS
Sur chaque oeuf est écrit une des lettres du mot « OEUF » que nous devons trouver pour former le mot.
LE TOUR DU MONDE EN CHANSON
Nous avons appris la chanson le tour du monde d’après un poème de Maurice Carème que vous trouverez dans le cahier de votre enfant.
Les enfants aiment beaucoup la chanter en pointant les photos des monuments des villes qu’ils chantent.
PHOTOS MONUMENTS TOUR DU MONDE
Écoutez-nous chanter
LA PETITE SOURIS
Nous aimons beaucoup programmer la petite souris pour la faire se déplacer
JOYEUX ANNIVERSAIRE ERWAN
Du nouveau chez les petits
Les cinq sens
Nous avons découvert de nouveaux objets: des jumelles et des kaléidoscopes. Certains copains avaient apporté des jumelles, on a pu les utiliser dans la cour.
Nous avons observé de nouveaux livres où on peut créer des personnages et sentir! On frotte l’image et après on découvre l’odeur! Les découvertes sont associées à des couleurs.
On a fait un petit jeu. On a écouté des bruits quotidiens et ensemble on cherchait l’image qui correspondait au son. Puis on a écouté d’autres bruits, chacun avait une image et devait lever sa carte quand il entendait son bruit.
Petit goûter pour découvrir différentes textures: ça colle, ça pique, ça coule.. et les oppositions sucré/salé acide /amer
Puis dégustation à l’aveugle pour identifier la carotte, la banane et de la compote!
Nous avons réalisé des défis avec des picots, en reproduisant des modèles.
Et nous nous entrainons à réaliser des modèles à plat pour l’instant ensuite ce sera en hauteur.
On continue à s’exercer à tracer des cercles en respectant le sens.
On continue de jouer au jeu de l’arbre. On joue librement lors d’autres moments.
On poursuit la reconnaissance des solides et la réalisation de modèles.
Nous avons cuisiné les gâteaux d’anniversaire du mois de mars. Andréa a choisi Jade pour cuisiner et Arthur, Lénael.
Réalisation du marbré. Il fallait monter les blancs d’œufs , nous n’avions pas l’habitude.
Joyeux anniversaire à eux!
Petit goûter dehors.
Avant nous avions fait notre chasse à l’œuf, on était par petit groupe et on avait une liste de courses, on avait des quantités d’œufs de couleur à chercher; ensuite on validait avec la maitresse et Christine. Un beau moment!
BRAVO A TOUS!!
On découpe encore et toujours !
Chez les petits , vendredi dernier nous avons appris à découper sur un trait .
Pas facile , il faut s’entrainer et surtout être bien concentré .
Devant, derrière, dessus, dessous ….. !
Chez les petits, vendredi dernier nous avons joué à un jeu qui consiste à placer des objets aimantés sur une image en fonction de ce que dit la maitresse .
Par exemple: » Place le chat devant la roue du tracteur » » Place le seau à côté du château de sable » ….
Ce jeu permet d’aborder le vocabulaire spatial pour se repérer.
